大多數設計人員，就讀注塑模具專業，搞設計的，曾在（zài）模具（jù）企（qǐ）業做過模具（jù）鉗工的不多，即（jí）使在車間工作過的（de），時間也不長;有的原先（xiān）是從事編程工作的，有的是就讀（dú）機（jī）電（diàn）一體化的（de）專業的，大多數設計人員對（duì）模具專業知識沒有經過（guò）係統性的學習。所以，對（duì）於設計人員來說，還需（xū）充電，增加有關模具（jù）設計、製造的專業知識;而且，對於一個設計人員來說，知識麵越寬越好;顯（xiǎn）然，這就需要我們設計人員深人（rén）車間，在工作中積累（lèi）經驗。所以，對於一個企業來說，設計人員（yuán）的工（gōng）作年限（xiàn）越長（zhǎng），閱曆豐（fēng）富的設計人員（yuán）越多，其設計實（shí）力就越強。一個經驗豐（fēng）富的設計師在設計模具過程中，當碰到問題時，就會產生條件反射，直覺告知他應（yīng）該怎麽做。所謂專（zhuān）家，是有一定的經（jīng）驗積累，重複工作做多了，就成了（le）專（zhuān）家。筆者曾經看到過在有家企業（yè）評價模（mó）具供應商的調查（chá）中，有一條是設計人員的（de）工作年限，覺得有一定道（dào）理。所以對於（yú）設計人員來說，最寶貴的還是在不斷參加設計和製造實踐中積累起來（lái）的知（zhī）識和經驗，特別是那些失敗的經驗。注塑模具設計師的設計能力評（píng）定，筆者把它分為（wéi）五等，與大家分享:

①一等設計:創新優化，高效低廉（lián）。② 二等設計:結構完（wán）好，瑕不掩瑜。③ 三（sān）等設計（jì）:結構強度，需要評審。④ 四等設計:3D、2D，軟（ruǎn）件工具。⑤等外設計:不知規矩，怎成方圓。

目（mù）前模具行業急需人（rén）才，需要有經驗的設計（jì）人員、技師（shī）型人才、懂得模具技術的管理人才。如果是從外地招聘或挖牆腳來的人員，有（yǒu）的（de）企業（yè）隻是（shì）從自薦表上或由人介紹了解，並沒有真正了解他的能力、品（pǐn）德，磨合期會很長，可能（néng）會產生“水土不服”。因此，企業最好立足於自己培養。企業要加（jiā）強人才培訓和培養，有條件的企業（yè）可以進行校企合作，而且（qiě）不能搞形象工程，使校企合作真正（zhèng）起到培養（yǎng）學生成（chéng）才的應有作用。與此同時不（bú）要怕培養的人才跳槽。如果留不住人才，也可能是由於企業本身沒有很（hěn）好的（de）發展平台。當然，對（duì）特殊的（de）專業人才的引（yǐn）進、聘請還是很有必（bì）要的。